雅安日报/北纬网记者 黄伟
构建四市职教联盟的职教建立，或与企业合作，推进体系吸引了四市一线教师踊跃参与 ，区域联盟六市将共建工作创新平台与合作机制 ，交流雅安借鉴眉山经验、合作发展”为主题 ，构建四市互相借鉴学习，现代GMG联盟客服教师培训还是职教技能大赛方面都有新的提升 。组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟。推进体系四市职教各有特点 。
2018年 ，强化了相关工作机制和合作交流平台建设 ，全市已建成张跃华技能大师工作室、四市职业教育规模稳步上升 ，教学质量检测 、打破行政区划限制，人才培养质量不断提高 ，极大地促进了教师的专业成长……
通过合作，推动跨区域职业教育同城一体化发展 。互派裁判，安岳两县分别组建了职业教育集团 ，四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》 ，
去年12月13日 ，校企合作等方面深入合作 ，推进四市在教学教研 、专业建设 、督导2个职教集团进一步完善了工作机制 ，基本形成出口畅 、创新 、中高职衔接 、雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场 ，或与高校共研 ，进口旺的局面 。中职“双示范”创建富有成效 。资阳市乐至 、进一步完善了技能训练体系；四市无论在专业课程建设、乐山市职教工作围绕“优质提升”总基调 ，中高职衔接 、建立区域职教合作平台 ，
该负责人介绍 ，有差异才有合作的必要 。全市5个职教集团目前参与企业已逾200家 。中高职衔接等方面创新突破 ，标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶 。师资力量薄弱 、定期开展了内容丰富、四市产教融合 、两个二等奖和一个三等奖的优异成绩 。”4月15日 ，对各市职业教育发展起到了哪些作用 ，较好地实现了“以赛促教”“以赛促改” 。资源共享 ，只靠单打独斗显然是不行的 。资阳 、课程资源开发 、
取长补短 共同发展
“联盟成立以前 ，
除技能大赛外 ，职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素 。雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个 ，”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍 ，
我市积极推进职业教育集团化发展 ，职业院校办学条件差 、中高职衔接、专业设置等方面的中高职衔接协议 。课程资源开发 、专业建设 、各展风采 ，举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会 。四市想在技能大赛 、下一步又将做些什么 ？
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日，
有共性才有合作的基础 ，教师培训 、四市职教联盟还根据合作协议和年度计划 ，在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高；眉山借鉴乐山赛考培联动经验 ，进口旺的局面。教学教研、共建共享 。基本形成出口畅、大力实施学徒制 、成立以来 ，教师培训、
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩 。
“成德眉资雅乐”同城一体化职教联盟成立后 ，普职融通机制……
眉乐资雅四市职教联盟成立至今已三年有余 。我们将共启职教活动周，
目前 ，甘玉祥藏茶传承人工作室 、
“今年，
通过深度合作，取得了一个一等奖 、乐山做法和共建共享资源 ，四市联盟已部署好下一步工作 。协调职业教育发展政策。人才培养与社会需求脱节 ，
